Популярные сообщения

понедельник, 28 марта 2016 г.

Будни методических служб Республики

С 22 по 24 марта 2016 года методическим кабинетом Управления образования администрации города Харцызска был организован второй этап инструктивно-методических занятий с учителями начальной военной и медико-санитарной подготовки. Для повышения качества преподавания раздела общеобразовательной программы «Огневая подготовка» на занятиях изучены вопросы баллистики, траектории, технико-технических характеристик   АК. При содействии представителей военной комендатуры города Харцызска, государственной общественной организации «ДОСААФ» ДНР, общественной организации «Защитник Отечества»  учителя совершенствовали практические приемы разборки, сборки  АКМ, меры безопасности  при обращении с оружием, боеприпасами  и т.д.
         Основы медико-санитарной подготовки   были отработаны  с работниками станции Республиканского центра экстренной медицинской помощи фельдшерами  Чекменевым Д.И. и Новожиловым Е.В., специалистом Центра здоровья  ЦГБ Гром О.В. Отработанные приемы первой помощи при различных травмах, кровотечениях, потери сознания,   помогут педагогам качественнее провести предстоящие учебно-полевые занятия  с учащимися 10-11 классов.



 

Методический кабинет

Управления образования администрации
города Харцызска

Цифровой этикет: ключ к взаимопониманию в современном мире



В современном мире интернет стал надежной платформой для различных форм коммуникации. Меняется стиль и способ общения, личный контакт все чаще заменяется его электронными версиями.

Все эти явления отражаются и на деловом этикете, и на том, как мы общаемся с нашими друзьями, формируя новый, цифровой, этикет. Речь идет о негласных правилах, которые не стоит недооценивать, особенно если вы хотите, чтобы вас понимали, и вы просто уважаете своих друзей, коллег и партнеров.

1. Если необходимо, заведите два профиля в социальных сетях.

Информационные технологии проникли во все сферы нашей повседневной жизни, как в профессиональную деятельность, так и в личное общение. Независимо от сферы мы используем одни и те же средства коммуникации, из-за чего стираются все границы. Однако теперь мы сами вынуждены следить за тем, чтобы для всего оставалось свое место.
Например, известны случаи, когда сотрудники именитых компаний одним репостом записи, отражавшей лишь их собственное мнение, могли вызвать множество вопросов к самой компании. За брендами и их страницами в соцсетях наблюдают, чтобы узнать самую новую информацию об их деятельности, понять отношение к новостям и реакцию на них, определить политику на рынке и т.д.
Поэтому если одна и та же социальная сеть служит вам как для рабочих задач, так и для личных, тогда отличным решением может быть регистрация разных аккаунтов: профессионального и личного. Это позволит избежать возможных недоразумений и комментариев. Так, на первой странице вы делаете заявления от имени компании, распространяете новости касательно вашей сферы деятельности и, возможно, ведете деловую переписку. Второй профиль – здесь ваша личная жизнь, фото главных событий в жизни, общение с друзьями, публикация заметок, которые отражают только вашу личную позицию, а поэтому не могут оцениваться с позиции деятельности компании.
Если же вы не хотите создавать два аккаунта, тогда настройте собственные настройки приватности, чтобы, например, личная информация была доступна только самым близким людям.

2. Уважительно относитесь к авторскому праву.

Если в своих публикациях в социальных сетях вы используете чужой материал – всегда указывайте источник. Интернет стал не только хорошей возможностью для того, чтобы заявить о себе и своем творчестве другим, но и отличным средством, чтобы отстоять свои права, в том числе и авторские. И вряд ли стоит надеяться на то, что присвоение результатов чужой интеллектуальной деятельности останется незамеченным. Даже если настоящий автор не подаст в суд, ваша профессиональная репутация все равно может пострадать.

3. Отвечайте на сообщения и письма в этот же день.


Или же обязательно предупредите собеседника, что он получит ответ немного позже, если у вас нет возможности написать сразу или нужно обдумать свой ответ. Люди в современном мире привыкли задавать вопросы и получать на них оперативные ответы. Этому способствует развитие социальных сетей и IT-технологий в целом, доступность практически любой информации и т.д.
Поэтому, получая новое сообщение, мы уже автоматически понимаем, что ответ желателен «чем раньше, тем лучше». Но когда он требует достаточного количества времени на обдумывание или ответить прямо сейчас нет возможности, стоит написать об этом. Тогда отправитель будет знать, когда он сможет получить ваш ответ, и не будет теряться в догадках, почему вы молчите.
Ведь, как правило, мы ждем именно такой реакции в ответ на наши собственные письма и сообщения. В то же время не стоит лишний раз напоминать об отправленном сообщении, если речь не идет о чем-то срочном. Так, когда диалог происходит в социальных сетях, значок «онлайн» напротив имени собеседника вовсе не означает, что он может ответить в ту же секунду.

4. Избегайте лишних формальностей.

У современного стиля общения есть неоценимое преимущество: он позволяет вести себя естественней и свободней, будто человек, с которым вы ведете диалог, находится прямо перед вами. Поэтому в деловом общении старайтесь избегать лишних формальностей. Например, не стоит употреблять устаревшие формы приветствия – такие как «уважаемый», что было уместно в переписке еще с десяток лет назад. Выражая свои мысли, ограничивайтесь лаконичными, но конкретными формулировками.
Изменилось отношение даже к ошибкам, стало более терпимым. Их сложно избежать, если вы набираете текст быстро и на ходу, или же у вас включен режим «автозамены». Ведь в некоторых случаях гораздо важнее скорость ответа. В то же время не стоит забывать о грамотности при составлении деловых предложений – в них качество текста является показателем вашего отношения к получателю письма.

5. Придерживайтесь правил деловой переписки.


Всегда уделяйте внимание теме письма. Во-первых, она должна быть обязательно. Во-вторых, из нее должно быть максимально понятно, зачем вы пишете человеку. Также всегда используйте функцию «скрытой копии», если получателей несколько и не предполагается, что они должны видеть адреса друг друга. В то же время всегда ставьте в копию письма того человека, который упомянут в тексте. Так вы проявляете открытость намерений, благодаря чему будет проще вести диалог.
Если у вашего письма несколько получателей, то нажимайте кнопку «ответить всем», только когда действительно каждый из участников разговора должен прочесть ваш ответ отправителю.
Также не перегружайте письма тяжелыми вложениями. ля этих целей лучше всего использовать облачные хранилища и в письме указывать ссылку на нужный файл. Учитывайте то, что многие проверяют почту с помощью сервисов в телефоне, и просмотреть вложение по ссылке будет гораздо удобнее.

6. Всегда представляйтесь при общении.

Количество друзей в социальных сетях порой доходит до сотен и тысяч, а попытки вспомнить, как состоялось знакомство с конкретным человеком и кто он, порой ни к чему не приводят. Особенно это касается новых друзей. Мы часто бываем на разных профессиональных мероприятиях, после которых обновляется наш френдлист.
Таким образом, если вы хотите добавить в список друзей чужого человека, с которым пересеклись всего лишь на пару минут или часов, для более успешной коммуникации при отправлении запроса на добавление кратко представляйтесь. Так же имеет смысл напомнить, где состоялось знакомство, и указать причину добавления, иначе ваш запрос рискует остаться без подтверждения и вызвать раздражение.

7. Уважайте личное пространство других

Иллюзия коллективной цельности, возникающая во время просмотра страниц соцсетей, разрушает все видимые границы между личным и публичным. В результате нас часто добавляют в группы, в которых мы не хотим состоять, отмечают на фотографиях, которыми бы не хотелось делиться или на которых мы вообще отсутствуем – все это может вызывать раздражение и негодование.
Поэтому даже если другой человек, который не является вашим близким другом вне виртуальной среды, добавил вас в свой френдлист, это не означает, что вы автоматически можете позволить себе больше. Уважительно относитесь к личному пространству других. Помните: хоть у нас и появилась возможность быть ближе друг к другу, все же мы хотим остаться и у самих себя.

пятница, 25 марта 2016 г.

Приглашение к сотрудничеству с коллегами из Российской Федерации

Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования в лице центра научно-методического тьюторинга продолжает поиск профессиональных контактов и развитие плодотворного сотрудничества с коллегами – представителями педагогической сферы Российской Федерации.

Независимое педагогическое издание «Учительская газета» проявило искренний интерес к процессу развития и становления системы образования в Донецкой Народной Республике и предлагает возможность публикации методических материалов донецких учителей на страницах «Учительской газеты», что, в свою очередь, будет способствовать более широкой диссеминации передового педагогического опыта коллег и качественной эволюции системы образования нашего молодого государства.

Консультации по вопросам творческого сотрудничества с «Учительской газетой» можно получить в центре научно-методического тьюторинга Донецкого РИДПО.


среда, 23 марта 2016 г.

Будни методических служб Республики

23 марта 2016 года на базе Торезского городского методического центра состоялось заседание научно-методического совета, на котором были обсуждены  актуальные  вопросы:
1. О ходе работы методической службы города  по развитию профессиональных компетенций педагогов в условиях внедрения новых образовательных стандартов в начальной, основной и старшей школе.
2. Работа  психологической службы города  по обеспечению плавного перехода педагогов к внедрению новых  образовательных стандартов.
3.Особенности подготовки и проведения Государственной  итоговой аттестации  2016 года. Методическое  и психологическое сопровождение  подготовки и проведения ГИА.
4. Об участии педагогов  Тореза в  конкурсе образовательных  программ  МОН  ДНР.
5.Об особенностях подготовки  и  проведения  заседания городской аттестационной комиссии  по установлению педагогам  высшей квалификационной категории  и педагогических званий.

С аналитическими материалами  и  информационными  сообщениями  выступили АхметзяноваА.Ф.,  заместитель начальника  отдела образования  администрации г.Тореза,  ПашкевичЛ.И., директор  городского методического центра, методисты СемёноваВ.В., ЗадириенкоЕ.П., ОпферЛ.А., Лимонько А. С.

О работе психологической службы города по обеспечению плавного перехода к внедрению новых образовательных стандартов познакомила членов совета методист  ГМЦ по  психологическому сопровождению  учебно-воспитательного процесса  ПересадаЛ.И.. Было акцентирование внимание  на  положительных моментах  и  проблемах, выявленных в ходе  работы  по  указанному направлению.
Методический центр отдела
образования администрации г.Тореза

вторник, 22 марта 2016 г.

Будни методических служб Республики



Развитие профессиональной компетентности музыкальных руководителей через проектную деятельность

18 марта 2016 года на базе дошкольного образовательного учреждения №1 «Ромашка» г.Тореза под руководством методического кабинета отдела образования г. Тореза проведено методическое объединение музыкальных руководителей по теме «Развитие профессиональной компетентности музыкальных руководителей через проектную деятельность».


В ходе проведения методического объединения участники получили возможность углубить теоретические знания по теме «Проектная культура педагога как часть профессиональной компетентности» благодаря выступлению методиста ГМЦ Семеновой В.В., а также практические навыки по проектированию педагогического процесса. В рамках музыкально - образовательного проекта « Волшебная симфония зимы», музыкальным руководителям Таранцовой И.М. и воспитателем Мащенко М.Н. предложено для просмотра занятие « По дорогам зимних сказок», в котором использованы различные виды деятельности: художественная литература, музыка, изобразительное искусство. Приобретённые знания по проектированию педагогического процесса создадут возможность музыкальным руководителям для педагогического творчества и новаторства.

Методический центр отдела
образования администрации г.Тореза

Будни методических служб Республики



Конкурс педагогического мастерства воспитателей дошкольных образовательных учреждений г.Тореза « Наставница года»

С целью выявления и распространения лучшего педагогического опыта, дальнейшего профессионального роста педагогов дошкольных образовательных учреждений в городе Торезе проведен муниципальный этап Республиканского конкурса педагогического мастерства для воспитателей дошкольных образовательных учреждений «Наставница года». Оргкомитет конкурса возглавила главный специалист отдела образования администрации г.Тореза Голяева Т.В.

В заочном туре конкурса приняли участие 10 конкурсантов из 10 дошкольных образовательных учреждений №№1,16,17,19,21,22,31,32,47,50. По итогам оценивания конкурсных работ в очный этап прошли 3 воспитателя: Жуган Е.Г. – дошкольное образовательное учреждение №21 с работой по теме «Игровой стретчинг - эффективная педагогическая технология по укреплению и сохранению здоровья детей», Богуш Л.П. - дошкольное образовательное учреждение №22, «Сказка как средство развития духовно-нравственного воспитания дошкольника», Хрипунова Л.В. – дошкольное образовательное учреждение №16, «Развитие речевой активности дошкольника через использование интерактивных форм и методов».

Креативное представление собственной «Визитной карточки» и необычная презентация модели открытого мероприятия с последующим самоанализом позволила Жуган Е.Г. (ДОУ №21) занять первое место. Она будет представлять г.Торез в Республиканском этапе конкурса.


Методический центр отдела
образования администрации г.Тореза

понедельник, 21 марта 2016 г.

Гордимся нашими ребятами!



На базе Донецкого Республиканского Дворца детского и юношеского творчества состоялся смотр-конкурс художественной самодеятельности «Дерзайте - вы талантливы!»
                                     
Город Торез представляли 6 победителей муниципального этапа конкурса. Конкурсанты выступили достойно, представив различные жанры.

Победителями Республиканского этапа конкурса стали: Задорожняя Анастасия, ученица ОШ I-III ступеней №9 (первое место в номинации «Хореография-солист»), Селищев Максим, ученик 9 класса ОШ I-II ступени №15 (первое место, в номинации «Оригинальный жанр»), Бровко Юлия, Зеленюк Анатолий (ОШ I-III ступеней №№11,18 первое и второе места в номинации «Юные поэты».

Мы поздравляем наших победителей и желаем им творческих успехов.

Методическая служба отдела
образования администрации г.Тореза

пятница, 18 марта 2016 г.

Будни методических служб Республики



На современном этапе развития общества дошкольное детство стало особым самоценным уровнем образования, главной целью которого является формирование успешной личности. Именно этот период в жизни ребенка считается классическим возрастом игры. Одним из основных направлений реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» является развитие игровой деятельности детей с целью освоения различных социальных ролей.

25 февраля в ДОУ №4 «Светлячок» был организован и проведен семинар-практикум для педагогов дошкольных образовательных учреждений г. Ясиноватая на тему: «Организация сюжетно-ролевой игры в соответствии с положениями Государственного образовательного стандарта дошкольного образования». В ходе семинара были решены актуальные задачи, касающихся современных технологий руководства игрой. Красной нитью в ходе всего семинара прошла тема развитие креативного подхода в организации и управлении игрой, повышение педагогического мастерства воспитателей. 

В начале семинара была проведена творческая разминка для воспитателей – экспресс диагностика. Она дала возможность продемонстрировать свои знания, касающиеся игровой деятельности детей.

Большой интерес и пристальное внимание у присутствующих вызвала интерактивная лекция -презентация «Организация сюжетно-ролевой игры в соответствии с положениями Государственного образовательного стандарта дошкольного образования», которую предоставила присутствующим заведующая ДОУ №4 Н. А.Яланская.

Также, вниманию участников семинара была представлена презентация из опыта работы воспитателя ДОУ №4 Ребенок О.И.на тему: «Комплексное руководство сюжетно-ролевой игрой в средней группе ДОУ». Она состояла из 21 слайда, в которых детально и последовательно была раскрыта творческая работа воспитателя.

Своими методическими наработками по теме : «Формирование психолого-педагогической готовности к обучению детей к школе посредством сюжетно-ролевой игры» поделилась с коллегами воспитатель подготовительной к школе группы В.Я.Виноградова . 

В заключении семинара методист ДОУ №4 В.Д.Одиненко провела практическое занятие для воспитателей по теме: «Взаимодействие воспитателя с детьми в сюжетно-ролевой игре».В конце работы семинара были составлены памятки для педагогов по аспектам взаимодействия воспитателя с детьми в процессе сюжетно-ролевой игры.
Методический кабинет
при Управлении образования
г.Ясиноватая

Будни методических служб Республики

Неделя педагогического мастерства

Прошедшая неделя для педагогов Тореза стала своеобразным форумом  высокого профессионального мастерства. Эксперты отдела образования и городской методической службы завершили изучение результативности работы аттестуемых учителей и руководящих кадров в образовательных организациях.
Были посещены открытые уроки, изучены результаты работы педагогов, претендующих на установление высшей квалификационной категории и присвоение званий «старший учитель» и «учитель-методист». Результаты экспертизы уровня профессионального мастерства  подтвердили объективность оценки работы  педагогов школьными аттестационными комиссиями.
Высокой оценки заслужили уроки физики Руденко Е. Г. и географии Горобцовой Л. Ю. из лицея  «Спектр». Высший пилотаж педагогического мастерства показала учитель химии ОШ №11 Баранникова Т. М. Наверное, поэтому многие выпускники 11 класса этой школы хотят свою будущую профессию связать именно с этой сложной и интересной наукой.
Показательно, что директора школ и их заместители, которые аттестуются в этом году, показали также высокий уровень педагогического и методического мастерства. Это  Колесник О.А. (лицей «Спектр»), Лысенко О. Н. (ОШ №4), БадаеваЗ. К. (ОШ №11), Бардашевская О. А. (гимназия), Олинкевич Г. В. (ОШ №18).
Значительные качественные изменения произошли и в  реализации научно-методической проблемы города: «Повышение уровня профессионального мастерства педагога путём моделирования индивидуальной траектории развития».






Городской методический центр
Управления образования г.Тореза

четверг, 17 марта 2016 г.

Будни методических служб Республики

Школа молодого учителя уверенно набирает обороты.
15 марта 2016 года на базе Горловской общеобразовательной школы І–ІІІ ступеней № 52 по инициативе Методического кабинета при Управлении образования администрации города Горловка состоялось третье занятие Школы молодого учителя для учителей трудового обучения. Педагогический практикум «Требования к оформлению и ведению документации по безопасной жизнедеятельности учащихся на уроках трудового обучения» провели Потреба Елена Анатольевна, учитель высшей категории ОШ №42 и Карпова Лариса Петровна, учитель высшей категории Горловской ОШ I-III ступеней №52.
О важности соблюдения правил ведения школьной документации рассказала Бубнова В.Д., методист Методического кабинета при Управлении образования администрации города Горловка. Валентина Дмитриевна дала перечень документов, которые должны быть у каждого учителя трудового обучения.
Елена Анатольевна и Лариса Александровна очень подробно и доступно рассказали и показали, как составляется и заполняется паспорт кабинета, как ведутся журналы инструктажей по безопасной жизнедеятельности учащихся на уроках трудового обучения. Содержательной и важной была информация о том,  как правильно составить календарно – тематические планы, поурочные планы, отражая в них номера инструкций по безопасности жизнедеятельности учащихся, как нужно заполнять классный журнал.
Закрепляли и проверяли полученные знания молодые учителя, заполняя ксерокопии журнальных страниц.
Позитивную атмосферу педагогического практикума создавали физкультминутки, которые проводила Ужакина О.В., учитель гимназии «Интеллект».










Молодые учителя задавали много вопросов, активно обсуждали проблемы и не спешили уходить не получив ответы. Елена Анатольевна и Лариса Петровна подготовили каждому учителю кейс документов, памяток, инструкций, который обязательно облегчит и скорректирует работу молодого педагога. А в ответ, от участников практикума, получили много положительных отзывов и слов благодарности за качественно проведенное занятие в школе молодого учителя.
Методический кабинет при
Управлении образования
администрации города Горловка

среда, 16 марта 2016 г.

Будни методических служб Республики



В Макеевке подведены итоги Конкурса «Наставница года»

15 марта 2016 года на базе ДОУ №7 управления образования города Макеевки прошел очный городской этап Республиканского конкурса педагогического мастерства для воспитателей дошкольных образовательных организаций «Наставница года».
Об участии в конкурсе заявили 16 воспитателей ДОУ№№ 19, 80, 184, 193, 194,119,191,136,186,115,117,167, Макеевской гимназии.





 
 
Победителями и лауреатами Конкурса стали макеевские педагоги:
 Лозина О.О., воспитатель ДОУ №19, диплом Істепени
 Грибова Л.В., воспитатель ДОУ №186, диплом ІІ степени:
 Плешингер Л.Ж., воспитатель ДОУ №167, диплом ІІ степени:
 Глобец И.В., Макеевская гимназия, диплом лауреата
 Прохоренко Е.А., воспитатель ДОУ №115, диплом лауреата
 Шумейко М.И., воспитатель ДОУ №80, диплом лауреата
 Ефимова О.Н., воспитатель ДОУ №80, диплом лауреата
 Забеева Н.М., воспитатель ДОУ №119, диплом лауреата.











Методический центр
управления образования г.Макеевки

среда, 9 марта 2016 г.

Будни методических служб Республики

В современную школу пришло много нововведений. Они коснулись содержания образования, организации педагогического процесса, межличностных отношений педагогов и обучающихся. Неизменным остается один из основных ресурсов – модернизация управления жизнедеятельностью школы, повышение квалификации управленцев и педагогов. С этим, пожалуй, связана и разная судьба инноваций – в одних школах вновь возникающие тенденции апробируются и становятся неотъемлемой частью школы, в других остаются лишь упоминаемым новаторством. Думается, для любой школы важным является наличие сплоченной команды единомышленников, стремящихся сделать школьную жизнь во всех ее проявлениях комфортной для обучающихся и учителей, понятной и приемлемой для родителей.
Авторитарное управление уходит в прошлое. Эффективной заменой ему может и должна стать командная работа. Именно поэтому логична потребность в обсуждении проблемы командного стиля управления.
Обсуждению проблемы создания успешной административной команды посвятили встречу за «круглым столом» директора образовательного округа №7 г. Макеевки. В ней приняли участие руководители школ Червоногвардейского района.
Совершив виртуальную экскурсию по школе «Инновационная школа – это мы!», ознакомившись с опытом директора по теме «Культура управления общеобразовательной организацией», участники встречи обсудили проблему создания команды, организации командной работы как ресурса развития школы. Администрация общеобразовательной школы I-IIIступеней №32 (Харченко Л.Н., директор; Мельник Е.Н., Украинская Т.В., Андриевская А.В., заместители директора) представила собственный опыт работы в создании организационной культуры школы.
Задача руководителя – создавать условия для работы; демонстрировать поддержку командного способа работы; обеспечивать обмен информацией.
Каковы инструменты управления?
Поиск идей, оценка их и анализ, выбор лучшей идеи (более привлекательной и обеспеченной ресурсами), согласование целей и т. д.  На функционирование команды влияют такие факторы, как комплектование состава, распределение ролей, организация труда, принятие решений, управление конфликтами.


Заинтересованное обсуждение проблемы позволило участникам прийти к выводу, что правильное распределение ролей, сферы деятельности и полномочий каждого члена команды обеспечивает результативность их вклада в совместную работу.
Участники «круглого стола» согласились, что для работы в успешной команде необходимо обладать такими качествами:
·        Понимание общей цели, задач;
·        Желание работать вместе для достижения целей;
·        Отсутствие скрытых целей;
·        Способность интегрировать собственные знания и умения с потенциалом коллег;
·        Готовность к обучению и изменению собственного поведения, если оно противоречит правилам;
·        Способность и готовность брать на себя ответственность;
·        Желание делать больше, чем предусмотрено должностной инструкцией;
·        Стремление к позитивному общению с коллегами.

Методический продукт встречи за «круглым столом» – рекомендации и практический инструментарий к занятиям по созданию команды.

В организации встречи приняли участие Оганян Е.А., директор МОШ № 25, и Еремизина Л.А., методист методического центра.
Методический центр Управления
образования г.Макеевки

четверг, 3 марта 2016 г.

Уроки и мастер-классы лидеров Открытого республиканского конкурса профессионального мастерства педагогов «45 минут славы» 2016 года

Ежегодно по инициативе Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики совместно с Донецким республиканским институтом дополнительного педагогического образования и Профсоюзом работников образования и науки Донецкой Народной Республики встречаются учителя со всех уголков донецкой земли, чтобы в открытом и честном состязании определить наилучших. Тех, кто несет в себе выдающиеся черты учительства Донбасса – подвижничество и истовое служение другим во имя света просвещения и образования, культуры и гуманизма.
В финал конкурса «45 минут славы»-2016 прошли люди неравнодушные, ищущие. Поэтому гордое звание победителя заслужить оказалось весьма не просто. Ведь это не только оценка качества преподавания конкретного предмета, а соответствие высоким критериям учителя Донецкой Народной Республики: профессионала, лидера, новатора, человека глубокого, с широким мышлением и активной гражданской позицией, педагога, который сегодня стоит у истоков образования тех, кто завтра возвысит наше государство. Открытый республиканский конкурс профессионального мастерства педагогов «45 минут славы» показал, что он способен зажечь новые звезды на педагогическом небосклоне нашего региона, поднять престиж учительской профессии, внести яркие краски праздника в учительские будни.
Участие в конкурсе позволило педагогам реализовать внутреннее побуждение, искреннее стремление добиться более высоких результатов в работе через использование передовых педагогических технологий, нестандартных форм и методов организации взаимодействия участников образовательного процесса. Уроки и мастер-классы засвидетельствовали виртуозность и искусность конкурсантов. Участники состязания показали яркие примеры креативности в формировании метапредметных компетенций и универсальных учебных действий, реализовали компетентностный, системно-деятельностный и личностно ориентированный подходы к учебному процессу, смогли мотивировать и активизировать учащихся, зажечь в них искру стремления к знаниям и саморазвитию.
Мастерство педагогов проявилось так же и в раскрытии воспитательного потенциала взаимодействия с детьми. Посеянные бережной рукою учителя семена активной гражданской позиции, патриотизма, общечеловеческих ценностей непременно дадут добрые всходы.
Ознакомиться с уроками и мастер-классами лидеров конкурса «45 минут славы» 2016 года можно по ссылке:

Конкурсные испытания – это не просто состязание в мастерстве, это осознание сопричастности к нашему общему делу – делу совершенствования образования. А главные достижения турнира педагогов – рождение новых идей, обмен находками, эффективными методами обучения и открытие новых имён.

Будни методических служб Республики

В Харцызске прошло Заседание Методического совета
2 марта 2016 года в Управлении образования администрации города Харцызска совместно с методическим кабинетом Управления образования администрации города Харцызска состоялось заседание Методического совета. На обсуждение было вынесено несколько вопросов: рассмотрение авторских разработок педагогов дошкольных образовательных учреждений, опыта работы Иловайской ОШ № 12 по внедрению новых образовательных Стандартов. Виктория Алексеевна Новикова, методист Управления образования, раскрыла особенности психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями.
Руководители предметных научно-методических комиссий презентовали работу учителей по внедрению здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс.


Бурные обсуждения вызвало тестирование педагогов на грамотность и знание грамматики русского языка, которое провела Светлана Викторовна Гребенчукова, учитель русского языка и литературы Харцызской ОШ № 25. Как известно, важнейшим показателем уровня культуры человека, его мышления, интеллекта является его речь. Именно учителя во все времена являлись эталоном интеллигентности и образованности, следовательно, и культуры речи. Вот почему культура устной и письменной речи, умелое использование правил языка должны отличать каждого учителя. Ослабление культуры личности –  особенность нашего времени. Поэтому целью тестирования было не проверить уровень грамотности учителей, а  расставить основные акценты на особенностях употребления некоторых правил русского языка, мотивировать педагогов к речевому самосовершенствованию, повышению внимания к развитию культуры, как собственной речи, так и речи школьников.


Методический кабинет Управления
образования администрации города Харцызска

вторник, 1 марта 2016 г.

Будни методических служб Республики

Формируем жизненные компетенции!
Под таким девизом 26 февраля 2016 года в Горловской общеобразовательной школе I-III ступеней № 53 с углубленным изучением отдельных предметов при содействии методического кабинета при Управлении образования администрации города Горловки прошло второе занятие Школы молодых учителей трудового обучения и технологий. На этот раз предметом обсуждения стал поиск оптимальных путей реализации программы предмета «Технологии» для обучающихся 9 классов. 
Современное образование в соответствии с содержанием новых Государственных образовательных стандартов нацелено на овладение учащимися такими компетенциями, которые позволят им «научиться познавать, научиться делать, научиться жить вместе, научиться жить» (Жак Делор). Компонент «жизненной компетенции» рассматривается как овладение знаниями, умениями и навыками, уже сейчас необходимыми детям в их  обыденной жизни. Именно это и продемонстрировал во время проведения мастер-класса учитель трудового обучения и технологий, специалист высшей категории, учитель-методист Владимир Викторович Куликов. Четко и ясно, примером и показом добиваясь и максимального усвоения теоретических основ,  и выработки практических навыков, опытный педагог продемонстрировал, как происходит на деле не просто изготовление нужной в каждом доме детали, а формирование готовности учащихся к профессиональному самоопределению в условиях рыночных отношений. Ведь именно курс «Технологии» должен стать той стартовой площадкой для будущего гражданина Республики, на которой  познавательный интерес, понимание научных основ человеческого труда, а не мода становятся основой выбора профессии;  происходит усвоение азов производственных отношений, закладывается умение работать в  коллективе.
Конечно же,  добиться совершенства в  организации занятия  неопытному учителю нелегко. Поэтому коллега Владимира Викторовича по творческой группе «Мастер», директор школы Татьяна Владимировна Вайло помогла начинающим педагогам  увидеть, как на канву классического урока накладываются профессиональный опыт, целенаправленный выбор видов деятельности, атмосфера сотрудничества и взаимоуважения между учениками и учителем.









Городской методический кабинет
при Управлении образования г.Горловки