Будни методических служб Республики

Педагогический экспресс

В рамках внедрения Государственного образовательного стандарта дошкольного образования в практику работы в ДОУ № 152 г. Макеевка проведено методическое мероприятие, направленное на повышение профессиональной компетентности, педагогического мастерства педагогов. В форме деловой игры «Педагогический экспресс» коллектив учреждения смогли отработать различные методы речевого развития детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
В игре участвовали три команды: «Очаровашки», «Знайка», «Смайлик». Каждая из них достойно прошла все этапы деловой игры – от представления команды и блиц-турнира до моделирования ситуации общения. Поощрением участникам игры стали именные сертификаты и кейс материалов в помощь педагогам «Учимся говорить вместе».
Применение деловой игры «Педагогический экспресс» позволило отработать профессиональные навыки участников и дало возможность оценить уровень навыков работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, умение видеть реальные возможности детей и их потенциал, прогнозировать успешность детей. Интерактивные методы, использовавшиеся в ходе деловой игры, дали возможность каждому участнику проверить свои силы в командной работе.

 Методический центр при

управлении образования г. Макеевки

Будни методических служб Республики

Коммуникация – развитие всех компонентов речи в различных видах деятельности

  

На базе дошкольного образовательного учреждения №16 г.Тореза проведен семинар-практикум «Коммуникация – развитие всех компонентов речи в различных видах деятельности».

Теоретическая часть была посвящена освещению значения коммуникативных знаний, умений, способностей детей в личностном развитии и поведении ребенка, в развитии мыслительной речевой и познавательной деятельности. Дошкольное образовательное учреждение призвано формировать у детей первые представления об окружающем мире, отношение к действительности, умение использовать речь как средство общения, обмена информацией и проявлять коммуникативную компетентность.

На семинаре презентован опыт работы ДОУ № 16 «Оптимизация процесса формирования речевой компетенции ребенка в дошкольном образовательном учреждении».

В рамках семинара воспитатели ДОУ №16 Л.В.Хрипунова, Абрамова А.А, Юрьева В.А., А.Ф. Григорьева, Якушева Л.И. музыкальный руководитель Н.В.Шишкина провели открытые мероприятия, на которых продемонстрировали эффективные средства, методы и формы работы по формированию умения детей понимать и выполнять словесную инструкцию, составлять логическую цепочку по предложенным картинкам, проговаривании последовательности действий в художественной деятельности, обговаривать последовательность и результаты экспериментирования.

В практической части семинара проведена деловая игра « Формы, методы и приемы реализации темы « Весна», создание интеллектуальной карты. Тренинг «Особенности формирования коммуникативных способностей у детей с нарушениями слуха проведен практическим психологом Коршенко В.Ф.

Участники семинара-практикума получили методические рекомендации по развитию у детей коммуникативно- речевых способностей детей в различных видах деятельности

Методическая служба отдела

образования администрации г.Тореза

Будни методических служб Республики

Завершение апробации образовательной программы.

5 апреля 2016 года в Горловской общеобразовательной школе І-ІІ ступеней № 35 под патронатом методического кабинета при Управлении образования администрации города Горловка состоялось очередное, последнее заседание творческой группы учителей черчения по итогам апробации основной образовательной программы «Черчение».

Душкина Ирина Александровна, учитель черчения ОШ № 35, участник апробации, представила аналитический отчет об использовании новой программы по черчению в 8-9 классах. Участники творческой группы – учителя, обладающие большим опытом педагогической работы, приняли активное участие в обсуждении возможностей достижения новых образовательных результатов, в определении оптимальных условий для последующей реализации данной программы.

Ни один пункт отчета не был оставлен без внимания. Особую озабоченность вызвало тематическое содержание программы, в которое было рекомендовано внести ряд изменений и дополнений. Также был дополнен список литературы и указаны адреса интернет ресурсов, которые предоставят возможность учителям пополнить собственную методическую копилку, что, в свою очередь, позволит развивать интерес учащихся к предмету. Всеми участниками творческой группы двигало желание создать максимально качественный учебный документ, который поможет обучающимся освоить данный учебных предмет, приобрести умения и навыки, сформировать необходимые жизненные компетенции.

Мы очень надеемся, что мнение педагогов нашего города будет учтено и дети нашей республики полюбят черчение так же, как и мы. Возможно, что именно предмет черчения даст путь в профессию молодому поколению, и в скором времени у нас появится новая смена инженеров, конструкторов, изобретателей…

Методический кабинет при Управлении
образования администрации города Горловка

Будни методических Республики

Мир детской поэзии Агнии Барто

В дошкольных группах Макеевской гимназии при участии методистов методического центра при управлении образования г. Макеевки в рамках Года чтения прошел литературный конкурс «Мир детской поэзии».

Знакомство большинства детей с поэзий начинается со строк «Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик». Стихотворения Агнии Львовны Барто, добрые и веселые, мы запоминаем навсегда, чтобы потом прочитать их детям.

Литературный конкурс для маленьких гимназистов был посвящен творчеству этой замечательной поэтессы. Во время подготовки к конкурсу дети вместе с взрослыми разговаривали о жизни Агнии Львовны, выучили множество детских стихотворений, подготовили выставку книг и публикаций.

На конкурсе юных чтецов ребята читали ироничные, шутливые, задорные стихи – «Я росту», «Любочка», «Помощница», «Сонечка», «Девочка чумазая» и другие.

Победителями конкурса среди старших групп стали Лия Уджмаджуридзе (I место), Ева Губенко (II место), Андрей Прокопенко (III место).

Победители в подготовительных группах: Маша Рясная (I место), Маша Чернышова (II место), Маша Чернова (III место).

Заслуженной наградой участникам конкурса стали красочные дипломы, концертные номера на стихотворения Агнии Барто, и, конечно, аплодисменты.

Методический центр при

управлении образования г. Макеевки

Будни методических служб Республики

Неделя детской и юношеской книги

С 18 по 23 марта 2016 года в гимназии общественно-гуманитарного профиля г. Тореза по инициативе методического центра отдела образования г. Тореза была проведена Неделя детской и юношеской книги. Каждый день Недели имел свое название и направление.
1 день – День литературных встреч. В фойе гимназии оформлены книжные выставки «Веселая школа детских писателей», «Мир книги – в мир детства» «Писатели–юбиляры 2016 года». Первая выставка знакомит с краткой биографией детских писателей и их творчеством.
Книги А.Барто, К.Чуковского, С.Маршака, С.Михалкова, Э.Успенского и других любимых детских писателей, представленные на второй выставке, их обзоры вызвали живой интерес юных читателей.
2 день – День сказок и волшебства. Для учащихся 1-2 классов была проведена викторина «По сказочной дорожке». Дорога по стране сказок состояла из нескольких цветных дорожек, и на каждой определялся Знаток. Победители награждались поощрительными призами – книгами.
«Волшебница из Швеции». Так называлась встреча учащихся 3 и 4 классов с любимой писательницей А.Линдгрен и замечательным героем ее книги Карлсоном. Встреча сопровождалась показом презентации и мультипликационного фильма.
3 день – День детской поэзии. К Всемирному Дню поэзии (21 марта) был проведен час поэзии «Весна, весна кругом живет и дышит». Дети читали стихи А. Фета и Ф.Тютчева, А.Блока и Н.Рубцова о Родине и весне, узнали интересные факты из жизни поэтов.
В этот день для малышей старшеклассники провели литературный калейдоскоп «Страна весёлого детства». Он посвящен Агнии Барто, которой исполнилось в этом году 110 лет. Детям понравилось все: инсценирование стихов и мультипликационная презентация, обзор книг и чтение стихов.
4 день - День игры. С учащимися 10-х классов была проведена занимательная игра-путешествие в мир литературы «Интеллект-дилижанс». Ребята побывали на станциях «Знакомые имена», «Литературный саквояж», «Портретная галерея», «Я так думаю!».
5 день - День путешествий в страну справочников и энциклопедий.
Урок-квест «Узнаем прямо сейчас» - увлекательный экскурс в мир словарей и энциклопедий. В процессе игры ребята научились быстро ориентироваться в справочных лабиринтах: находить слова иностранного происхождения и подбирать к ним синонимы, объяснять значение крылатых выражений и редактировать текст.
Завершилась Неделя медиа-днем: гимназисты показывали медиа-презентации, веб-дайджесты, буктрейлеры: «Современные детские писатели», «Гуттенберг и книгопечатание», «Книга в жизни человека».

Методический центр отдела образования г. Тореза

Всё новое и лучшее, что мы постигаем, мы вкладываем в наших учеников

Известный педагог Иоганн Генрих Песталоцци сказал: «Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи». 

Главная задача новых Государственных образовательных стандартов – не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько вооружить таким важным умением, как умение учиться. Системно-деятельностный подход – один из ключевых для новых образовательных стандартов, программ и учебников, по которым работают учителя и обучающиеся.

С целью совершенствования теоретической и практической подготовки педагогов по вопросу использования системно-деятельностного подхода в обучении в Харцызске прошли практико-ориентированные семинары для учителей художественно-эстетического цикла и учителей начальных классов по теме «Системно-деятельностный подход: теоретический и практический аспекты».

Программа семинаров включала обсуждение важных вопросов:
- что такое системно-деятельностный подход и какова его роль в реализации новых стандартов образования;
- каким должен быть урок в парадигме системно-деятельностного подхода;
- разработка и проведение уроков с УУД по учебным предметам.

В ходе интерактивного общения педагоги повторили основные принципы дидактики и развивающего обучения, сформулировали ключевые особенности системно-деятельностного подхода. Работая в группах, они смогли воссоздать и детальнее изучить структуру 4-х типов уроков деятельностной направленности: 

- Урок «открытия» нового знания
- Урок рефлексии
- Урок общеметодологической направленности
- Урок развивающего контроля.

В конце занятия педагоги продемонстрировали эффективные приёмы и методы технологии решения изобретательских задач (ТРИЗ) и технологии развития критического мышления, которые помогают активизировать мыслительную деятельность и мотивацию учения обучающихся на различных этапах урока. Они пришли к выводу, что новое усваивается лучше только в процессе совместной работы, а слова выдающегося русского педагога К.Д.Ушинского: «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал» – очень хорошо отражают суть урока современного типа, в основу которого заложен принцип системно-деятельностного подхода.

Методический кабинет Управления

образования администрации города Харцызска

Бенчмаркинг как форма развития профессиональной компетентности менеджеров образования

30 марта 2016 года на базе Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования состоялась очередная встреча заведующих (директоров) методических кабинетов (центров) и методистов Г(Р) МК (Ц), курирующих работу с руководящими кадрами, по теме «Управленческая культура как составляющая эффективного образовательного менеджмента». Формат мероприятия – бенчмаркинг – позволил всем присутствующим проанализировать особенности стилей управления менеджеров образования Донецкой Народной Республики; сравнить управленческие стратегии методических работников и руководящих кадров систем образования ДНР и Российской Федерации на примере соответствующих структур гг. Донецка и Краснодара; выстроить стратегию совершенствования и обновления управленческой культуры как составляющей эффективного образовательного менеджмента.

В ситуации изменений, происходящих в сфере управления системой образования, все более значимым для руководителя становится повышение уровня компетентности. Основная задача современного менеджмента состоит в достижении соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Реформирование современного управления предъявляет новые требования к руководителям. Свободно и активно мыслящий, прогнозирующий результаты своей деятельности и соответственно моделирующий управленческий процесс руководитель является гарантом решения поставленных задач. Формирование ключевых профессиональных компетенций руководящих кадров позволит обеспечить организационное и содержательное обновление системы обучения руководителей и как результат это отразится на качественном обновлении профессиональной позиции директора и методиста, направляя ее, в том числе, и на успешную реализацию проектов модернизации образования.

Открыл встречу А.И. Чернышев, ректор Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования. Его слова о важности и необходимости для менеджеров образования идти в ногу со временем и быть в состоянии ответить на любой вызов в высшей степени компетентно, а также о перспективах развития сотрудничества с коллегами из Российской Федерации и других стран СНГ мотивировали участников на плодотворное сотрудничество, ориентированное на качественный результат.

Н.В. Деревянкина, директор городского методического центра управления образования администрации г. Донецка, ознакомила присутствующих с ключевыми аспектами становления методической службы новой формации. Она раскрыла особенности и поделилась опытом работы методических центров Донецка и Краснодара по этому вопросу и проанализировала в сравнении управленческие стратегии методических работников и руководящих кадров систем образования ДНР и Российской Федерации на примере соответствующих структур гг. Донецка и Краснодара.

Выступление Л.А. Еремизиной, методиста Макеевского учебно-методического центра, позволило участникам бенчмаркинга рассмотреть компоненты инновационной направленности научно-методического сопровождения работы с руководящими кадрами в системе образования, оценить их эффективность и потенциал.

Особенности деятельности школы успешного руководителя «Инсайта» как одной из форм инновационного подхода к организации работы с руководящими кадрами раскрыли И.П. Джиоева, заведующая городским методическим кабинетом г. Ждановки, и Т.П. Корниенко, руководитель школы успешного руководителя «Инсайт», директор образовательной школы I-III ступеней № 1.

В ходе выступления Е.Е. Панченко, заведующей Горловским городским методическим кабинетом, все присутствующие смогли расширить ассортимент собственных методических приёмов повышения управленческой компетентности руководящих кадров с использованием дифференцированного подхода.

Координаторами мероприятия выступили Домашенко И.В., заведующая центром научно-методического тьюторинга Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования, Кастюкова М.В., методист центра научно-методического тьюторинга Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования, и Коваль Н.Н., методист центра менеджмента и аттестации Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования.

Результатом работы бенчмаркинга стало углубление знаний и понимание современных интенсивных технологий взаимодействия методических кадров и руководящих работников образовательных систем как субъектов инновационного менеджмента в условиях модернизации системы управления в образовании, анализ активных в системе менеджмента образования технологий управления, поиск и внедрение в управленческую практику оптимальных в современных условиях вариантов.

В конце встречи каждый участник получил пакет презентаций, видеоматериалы, тексты докладов, мини-библиотеку, материалы рефлексии. Ознакомиться с ними можно по ссылке: https://goo.gl/egMGFk