Будни методических служб Республики

Стажировочная площадка «Познай-ка»

Методическим кабинетом Управления образования администрации города Шахтёрска (заведующий Максименко Светлана Леонидовна) проведено плановое заседание стажировочной площадки «Познай-ка». Руководители площадки (Ревва Светлана Николаевна и Жидкова Людмила Андреевна, старшие воспитатели МДОУ №1 «Веснянка» и №10 «Сокол») актуализировали тему круглого стола «Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное и познавательное развитие ребёнка-дошкольника». Участники мероприятия были нацелены на плодотворную работу. В деловой игре «Ассоциация» педагоги определяли ассоциации, которые у них вызывают словосочетания: «педагогическая деятельность», «содружество», «сетевое сообщество», «интеграция». Светлана Николаевна предложила «замесить тесто» из инновационных форм работы и «испечь» пирог.

Людмила Андреевна, используя  сказку «По страницам дошкольной жизни», напомнила присутствующим цели и задачи, целевые ориентиры ГОС ДО.

В рамках аттестации Киркова Лилия Валентиновна презентовала свой опыт работы по теме «Патриотическое воспитание», представила авторскую программу «Воспитываем патриота с детства». Каждый блок программы она представила в увлекательной игровой форме (с использованием «Умного кубика», видеопроекта «Я хочу построить дом», «Сказки о гномиках на новый лад»). Участники стажировочной площадки, превратившись в народных умельцев, с удовольствием раскрашивали птичку-свистульку.

Представленные формы работы высоко оценили эксперты аттестационной комиссии и все присутствующие.

Методический кабинет Управления образования администрации города Шахтёрска

Будни методических служб Республики

Метаурок сегодня: от теории к практике

Превратим алмаз возможностей в бриллиант достижений.

В соответствии с планом работы методического кабинета Управления образования администрации города Шахтёрска (заведующий Максименко С.Л.), с целью презентации опыта работы педагогического коллектива по реализации новых Государственных стандартов в МОУ «Шахтёрская гимназия» состоялся семинар для заместителей директора по УВР по теме: «Метаурок сегодня: от теории к практике». Цель семинара: ознакомить с элементами опыта работы Шахтёрской гимназии; осуществить самоанализ управленческой деятельности в рамках предложенной темы; повысить уровень профессиональной компетентности заместителей директора по УВР.

В работе семинара приняли участие методисты методического кабинета, специалист Управления образования администрации г.Шахтёрска Левицкая С.И., заведующий методическим кабинетом управления образования администрации города Харцызска Калита В.В., заместители директора по УВР общеобразовательных организаций города Харцызска. Это очередная встреча в рамках сетевого взаимодействия методических служб города Шахтёрска и Харцызска.

С приветственным словом к участникам обратилась заведующий методическим кабинетом Максименко С.Л. Директор гимназии Белицкая Е.А. ознакомила коллег с дорожной картой семинара.

Заместитель директора по УВР Мартыненко И.Н. осветила вопрос «Современный урок: требования времени». Ирина Николаевна подчеркнула, что главная задача образования сегодня – вооружить учащихся таким важным умением, как умение учиться. Развитие личности в системе современного образования обеспечивается прежде всего формированием универсальных учебных действий. Овладение ими создаёт возможности самостоятельного успешного усвоения учащимися новых знаний, умений и компетентностей, а значит: формирует метапредметные результаты и метаумения. Ирина Николаевна детально рассмотрела модель выпускника нового поколения, структуру метапредметного урока и виды универсальных учебных действий. Подводя итог теоретической части семинара, Мартыненко И.Н. предложила к рассмотрению кластер «Метаобразование».

Корсун Л.И., заместитель  директора по УВР, предложила коллегам поучаствовать в методическом квесте «Метаобразование». Работая в группах,  педагоги оперировали  понятиями по метаобразованию, составляли алгоритм компонентов урока и карту познания по теме «Метазнания», создавали дерево познания «Метапредмет», денотатный граф по соответствию между педтехнологиями и их группами, «фишбоун» по применению различных метатем и кластер «Целеполагание».

Продолжилась практическая часть семинара целым рядом метауроков и воспитательных мероприятий.

На уроке русского языка в 5-А классе (учитель Гавликовская Е.М.) обучающиеся, познакомившись с темой «Предложение с обращениями», составили дерево познания. Рассматривая на уроке геометрии тему «Теорема Пифагора» (учитель Иванова Г.Д.), обучающиеся 8-А класса демонстрировали личностные и метапредметные результаты; интеграцию предметов алгебра, информатика, литература, история, создание интеллект-карты. Учащиеся 11-А класса с помощью учителя биологии Кобелевой Е.В. рассматривали закономерности изменчивости и наследственности, а работая  в группах для решения учебной задачи, создавали колесо познания и «фишбоун». Демонстрируя метапредметные умения переноса знаний в сферу практической деятельности, ученики 10-А класса на уроке физики выявляли характеристики импульса тела и взаимодействие тел, и как результат – создали денотатную карту (Полозюк Е.И.). Метапредметный результат – кластер и карту памяти – создали учащиеся 4-Б класса на уроке английского языка (учитель Редкозуб М.В.) и 4-В класса на уроке математики (учитель Мартовая Л.И.).

В ходе посещения воспитательных мероприятий гости гимназии посетили арт-гостиную в 1-А классе (учитель Кузеванова С.Н.) по теме: «Мама – мой добрый ангел». Ученики 3-Б класса в научной лаборатории при помощи Кладько Н.В. составляли кластер и памятки по теме: «Здоровым быть здорово!».  С особенностями преподавания курса по выбору «Христианская этика» познакомила Канарь И.И. Деловая игра, проведенная в 6-А классе (учитель Дениченко К.В.), позволила смоделировать ситуации для построения траектории успеха ученика с целью сформировать у гимназистов желание улучшить свои учебные достижения, работая с портфолио. Прудникова Ю.А. в 9-А классе на игротренинге создала условия для обогащения представления обучающихся о мире профессий. А на заседании клуба «Вдохновение» (руководитель заведующий библиотекой Елисеева Л.Ю.) обучающиеся показали театрализованную постановку «У войны не женское лицо…». Педагог-психолог Белецкая И.В. в психологической мастерской продемонстрировала грани сотворчества родителей и детей льготных категорий.

Кульминацией встречи стала презентация гимназистами проекта «Донбасс – моё Отечество» (заместитель директора по ВР Новоселецкая Н.В.). Ребята провели экскурсию по фотостендам: «Гордость и слава Донбасса», «Мой родной город», «Памятные места Донбасса». Неизгладимое впечатление оставили в памяти гостей трогательные очерки «Священная война», «Память – синоним бессмертия», «Боль наша – Афганистан», «Обожжённый Шахтёрск – 2014», «Мирный Донбасс».

Белицкая Екатерина Анатольевна, директор гимназии, подводя итоги семинара, подчеркнула, что только работая в тесном единстве: гимназисты –родители – коллектив педагогов – можно превратить алмаз возможностей в бриллиант достижений.

Материалы семинара размещены на Image-блоге методического кабинета города Шахтёрска, созданного в рамках сетевого взаимодействия с методическим кабинетом города Харцызска.

https://mk-shahtersk.tumblr.com/

Репортаж Шахтёрской студии телевидения МКТ https://youtu.be/5ABqt2kyldk.

Фотогалерея «Метаурок сегодня: от теории к практике» https://youtu.be/zRvegHXfERk.

Методический кабинет 

Управления образования администрации города Шахтерска

Будни методических служб Республики

Семинар директоров школ в МОУ «Амвросиевская школа №2»

23 ноября 2017 года в МОУ «Амвросиевская школа №2» состоялся семинар руководителей школ Амвросиевского района по теме: «Повышение эффективности и качества образовательного процесса через использование современных технологий с целью реализации Государственных образовательных стандартов».

Открыла семинар Ях Тамара Викторовна, начальник управления образования администрации Амвросиевского района. О целевой направленности семинара рассказала Денисенко Анна Васильевна, заведующая методическим кабинетом управления образования. Теоретический аспект семинара многогранно осветила директор школы Хорошко Елена Алексеевна. Она акцентировала внимание на педагогические проекты, которые успешно реализуются в школе. Среди них: «Школа будущего первоклассника», «5 класс - от адаптации к успеху», «Школа – территория здоровья», «Профессиональная ориентация обучающихся старшей школы», «Экспериментальная лаборатория КОПД», «Школа молодого учителя». С презентацией «Инновации в самоуправлении» с гордостью выступили Князева Анастасия и Петров Никита.

Затем участники семинара посетили открытые уроки, увидев на практике использование современных технологий с целью повышения эффективности качества уроков: математика (учитель Андросова Анна Николаевна), внеклассное чтение (учитель Журба Наталья Алексеевна), география (учитель Орлова Светлана Анатольевна), английский язык (учитель Хорькова Ирина Валентиновна).

После обсуждения уроков гости стали активными участниками мастер-классов. Селезнева Татьяна Ивановна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, пригласила на мастер-класс «Актуальные аспекты школьного мониторинга». Хорошко Елена Алексеевна, директор школы, провела мастер-класс «Методическое сопровождение педагогов в рамках инновационной деятельности». Кравченко Светлана Викторовна заинтересовала директоров школ проблемой «Психология управления коллективом». Учителя физической культуры Денисенко Светлана Александровна и Малык Иван Павлович провели мастер-класс «Школа-территория здоровья».

В актовом зале школы гости увидели яркое театрализованное представление Сказка-мюзикл «Кошкин дом» под руководством учителя начальных классов Журбы Натальи Алексеевны, режиссера-постановщика Петунина Ивана Ивановича, учителя музыкального искусства, заведующей литературной частью Гончаренко Марины Евгеньевны, школьного библиотекаря.

Завершился семинар волнующим трогательным мероприятием – литературной гостиной «А гордый стих и в скромном переводе служил и служит правде и свободе». Гостиная была посвящена переводческому творчеству С.Я.Маршака. У него был особый и редкий дар: он умел почувствовать автора, раскрыть его и притом не затмить собой. К тому же у него был хороший, здоровый художественный вкус. В этом убедились гости. Дети, учителя, школьный библиотекарь выразительно читали стихи в оригинале и авторском переводе. Это было потрясающе! Особый восторг вызвала нежная, чистая и трогательная песня любви «В полях под снегом и дождем» в сопровождении оригинальных музыкальных инструментов, имитирующих стук сердца, голос ветра, шум дождя…

На мероприятиях ярко раскрылись творческие способности учителей и детей. Гости высоко оценили работу педагогического коллектива школы.

 

Методический кабинет управления образования

администрации Амвросиевского района

Будни методических служб Республики

Заседание фокус - группы учителей 2-х классов г.Тореза

«Если хочешь, чтобы скорее расцвёл цветок,

не нужно насильно развёртывать лепестки,

а нужно создать условия,

при которых он сам распустится»

Лев Толстой

    Современное общество находится в состоянии непрерывного развития и изменения. Система образования так же должна изменяться и совершенствоваться, чтобы соответствовать запросам со стороны общества и государства. И одним из таких способов, способностью системы образования отвечать вызовам времени, являются инновации – введения, причем качественно новые, в устоявшуюся систему образования.

   Необходимость усвоения учащимися большого объёма информации, и выработки практических навыков по её применению ведет к созданию педагогами новых способов подачи информации, новых технологий и способов обучения, заставляет искать творческие подходы к методикам обучения.

   В г.Торезе, в рамках методического месячника, состоялось заседание фокус-группы учителей 2-х классов по теме: «Внедрение образовательных инноваций в содержание, формы, методы обучения и организацию учебного процесса в условиях реализации Государственного образовательного стандарта начального общего образования Донецкой Народной Республики».

Участники фокус-группы: Когутовская И.М. (МОУ «Школа № 6 г.Тореза»), Ильющенко З.Н. (МОУ «Школа № 2 г. Тореза»), Саввина О.Н. (МОУ «Школа № 4 г. Тореза»), Полтавская Т.Н. (МОУ «Школа №18 г.Тореза»), Фёдорова В.В. (МОУ «Школа № 22 г. Тореза»), Дударевская С.П. (МОУ «Гимназия г. Тореза») говорили об особенностях современного урока, делились с коллегами интересными находками, эффективными формами, инновационными методами и приёмами работы на уроках для развития творческой активности младших школьников.

Все педагоги фокус - группы принимали активное участие в обсуждении данной темы и делились своим опытом.

Методический центр отдела

образования администрации г.Тореза

Будни методических служб Республики

Современные образовательные технологии – в практику работы

Никогда не прекращайте вашей

самообразовательной работы и не забывайте,

что, сколько бы вы не учились, сколько бы вы

ни знали, знанию и образованию

нет ни границ, ни пределов.

Рубакин Н.А.

В соответствии с планом работы методического центра отдела образования администрации г. Тореза в рамках месячника методической работы прошли заседания динамических и творческих групп учителей иностранного языка.

На базе МОУ «ЛИЦЕЙ «СПЕКТР» Г.ТОРЕЗА» состоялось заседание  фокус-группы учителей английского языка «Основы формирования универсальных учебных действий на уроках английского языка в начальной школе».

Руководитель Леськив А.А., учитель английского языка МОУ «ШКОЛА №16 Г.ТОРЕЗА», поделилась опытом работы по созданию обучающимися портфолио на уроках английского языка в начальной школе. 

В условиях постоянного обновления системы образования важным инновационным направлением является внедрение в образовательный процесс современных педагогических технологий, которые позволяют повысить качество обучения. Одной из таких технологий является технология "Портфолио". Можно ли разглядеть за сухой отметкой, выставленной в дневнике Личность ученика, его ежедневный кропотливый труд, его неисчерпаемый творческий потенциал, его индивидуальность?

Наличие у ребенка портфолио позволяет сделать оценивание оптимистичным, не допустить потери веры в себя, в свои силы в самом начале пути.

Чубарьян Т.В., учитель английского языка МОУ «ЛИЦЕЙ «СПЕКТР» Г.ТОРЕЗА», рассказала участникам фокус-группы об организации рефлексивной деятельности на уроках английского языка в начальной школе. Рефлексия помогает учителю контролировать класс, уже в ходе урока видеть, что было понято, а что осталось на доработку. Кроме того, рефлексия — это то новое, к чему стремится современная педагогика: учить не науке, а учить учиться. Рефлексия помогает ребенку не только осознать пройденный путь, но и выстроить логическую цепочку, систематизировать полученный опыт.

В МОУ «Школа №11 г. Тореза» состоялось заседание динамической группы «Лингвострановедческий аспект в формировании иноязычной компетентности учащихся средней школы» (руководитель Маруда Т.Н.). Какие формы и методы будут способствовать лучшему усвоению учащимися материала? Найти решение этого вопроса, по мнению участников группы, позволяет использование электронных образовательных ресурсов. Руководитель творческой группы Маруда Т. Н. рассказала об актуальности данной проблемы. Крамарец О. А., учитель английского языка МОУ «Школа № 18 г. Тореза»,  поделилась опытом по внедрению в практику работы учебных компьютерных программам, которые помогают заинтересовать учащихся, сэкономить учебное время ученика и учителя.

Педагог продемонстрировала оперативность проверки выполненной работы, доступность программ, их возможность учитывать индивидуальные особенности обучающихся. А учитель английского языка МОУ «Школа №11 г. Тореза» Осташева А. А. рассмотрела особенности организации дистанционного обучения школьников.

Творческая группа «Развитие коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка средствами самообразования и через внедрение инновационных технологий» под руководством Шевкаленко Л.В. рассмотрела вопросы методики обучения аудированию на уроках английского языка с использованием интернет-ресурсов (на примере Puzzle English), этапы работы с видеофильмом при обучении аудированию и говорению на уроках и во внеурочной деятельности.

На семинаре – практикуме «Школы молодого учителя» (руководитель Файнштейн Л.М.) был организован круглый стол, где участники могли задать любые вопросы, касающиеся методики преподавания уроков иностранного языка, ведения документации, а также сделать «работу над ошибками» своей практической деятельности. 

В ходе заседания участники поделились интересными находками. А использование презентации, видеороликов позволило наглядно продемонстрировать наиболее действенные современные технологии для решения   учебных задач.  

Педагоги пополнили свои методические кейсы разработками  уроков и внеклассных мероприятий, дидактическим  материалом.

Методический центр отдела

образования администрации г. Тореза

Будни методических служб Республики

23 ноября 2017 года в Кировском районе г. Донецка стартовала «Студия победителей»!

Отделом образования администрации Кировского района г. Донецка в 2017-2018 учебном году запланировано проведение шести мастер-классов педагогов образовательных учреждений Кировского района, которые стали победителями и лауреатами городского и республиканского этапов конкурсов педагогического мастерства в 2016-2017 гг.

Базовым учреждением для организации «Студии победителей» является МОУ «Школа № 82 г.Донецка».

Именно здесь педагоги демонстрируют методические «изюминки» из опыта своей педагогической деятельности.

23 ноября 2017 года свои мастер-классы продемонстрировали Черножукова Людмила Алексеевна, воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 279 г. Донецка», победитель городского этапа Республиканского конкурса педагогического мастерства для воспитателей дошкольных образовательных учреждений «Наставница года - 2017», и Марченко Юлия Анатольевна, воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 165 г. Донецка», победитель заключительного этапа Республиканского конкурса педагогического мастерства для воспитателей дошкольных образовательных учреждений «Наставница года - 2016».

Черножукова Людмила Алексеевна представила мастер-класс по теме «Экспериментальная деятельность с детьми дошкольного возраста». Мастер-класс состоял из трёх взаимосвязанных частей: организационной, основной и заключительной.

1-ая часть - мотивационная. На данном этапе был вызван интерес у присутствующих коллег к дальнейшей деятельности – поставлена проблема: Золушка не сможет пойти на бал, если участники не помогут ей выполнить трудные задания от мачехи.

2-ая часть - основная состояла из трех заданий.

1.«Помочь Золушке перебрать крупу». Данный опыт, развивает мелкую моторику, а так же дает понимание о взаимодействии крупных и мелких объектов (не только круп): более мелкие крупинки гречки проваливаются между крупными зернами, а фасоль и горох выталкиваются на поверхность.

2.«Спасти увядающие цветы». Второй эксперимент раскрывает свойства разных видов бумаги: картон пористый, его делают из нескольких слоев бумаги, между ними есть воздух, вода выталкивает воздух и быстро заполняет дырочки между слоями бумаги.

3.«Нарисовать салют на молоке». Третий эксперимент знакомит с понятием алгоритма и раскрывает тайну движения красок: молоко состоит из жиров и воды, а моющее средство «разрывает» частички жира и облегчает движение воды в молоке.

3-я часть – заключительная. Подведение итогов, обсуждение полученного результата: хода непосредственной деятельности, действия каждого участника, обсуждение успехов.

Черножукова Л.А. доказала участникам мастер-класса, что занятия на поисково-практическом этапе развивают личностные качества дошкольников: целеустремленность, настойчивость, решительность, умение размышлять, добиваться результатов, отстаивать свое мнение, обобщать результаты экспериментов, которые реализуются в исследовательской деятельности.

Марченко Юлия Анатольевна провела мастер-класс по теме «Использование приемов здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательной деятельности детей дошкольного возраста».

Педагог в рамках мастер-класса обосновала актуальность выбранной темы и рассказала об основных положениях системы своей работы по внедрению здоровьесберегающих технологий в работу с детьми. Отметила, что особое внимание уделяет формированию у детей осознанного отношения к основам безопасности жизнедеятельности.

Марченко Ю.А. организовала работу в парах, как средство формирования партнерских взаимоотношений при использовании здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста, продемонстрировала приемы работы с мнемотаблицами при решении проблемных ситуаций, что позволяет воспитанникам устанавливать причинно-следственные связи явлений и формирует у детей осознанное отношение к своему здоровью.

В заключение своего выступления Марченко Ю.А. отметила, что основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности является игра и призвала педагогов быть настоящими партнерами для своих воспитанников и включаться в деятельность наравне с детьми.

Методический кабинет

отдела образования администрации Кировского района г. Донецка

Будни методических служб Республики

В ДЕБАЛЬЦЕВО СОСТОЯЛАСЬ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ

25 ноября 2017 года тридцать один сильнейший ученик городских школ принял участие в муниципальном этапе Республиканской предметной олимпиады по математике - сложному, но интересному предмету, "царице всех наук".

Заведующий ГМК Т.Н.Очаповская на линейке поздравила ребят с началом состязаний и пожелала всем успешной работы.

Впереди у школьников и членов жюри напряженная работа.

Оргкомитет олимпиады выражает благодарность детям, демонстрирующим собственные знания и отстаивающим честь школы, педагогам, подготовившим учеников к состязаниям, сопровождающим учителям - членам наблюдательной комиссии и администрации МОУ "Школа №5" за комфортные условия для проведения олимпиады.

 

Методический кабинет отдела

образования администрации г.Дебальцево