Популярные сообщения

среда, 29 июня 2016 г.

Будни методических служб Республики

 Мини-библиотека - в действии!


В школьном лагере «Солнышко» ОШ I-II ступеней № 26 г.Тореза создана мини-библиотека.

Первым шагом стало проведение акции «Подари книгу для свободной мини-библиотеки». Дети откликнулись на призыв библиотекаря Пискуновой А.И. и сейчас имеют возможность самостоятельно брать домой книги без соответствующих записей в читательском формуляре. И, конечно, ребята делятся с друзьями своими книгами и мнением о прочитанном.

Мини-библиотека работает под девизом «Берешь книгу - положи другую». Школьники младших классов любят книги новые, яркие, красочно оформленные. Многие из них считают, что от старых нужно избавиться, они навсегда устарели и не интересны. Наша задача – изменить мнение таких читателей. Ведь это кладезь мудрых мыслей! На них выросло не одно поколение. Книгами всегда можно поделиться, принести в школьную библиотеку или свободную мини-библиотеку.

Мы поддержали акцию ОШ №69 г.Донецка «Отпустите книгу!» и надеемся, что наши читатели освободят книги от бесполезного простаивания на полках своих шкафов. А наша мини-библиотека будет постоянно пополняться и обновляться книгами.

Методический центр отдела образования
администрации г. Тореза

четверг, 23 июня 2016 г.

Августовская педагогическая студия

Эффективность педагогического процесса в значительной степени определяется деятельностью личностно устойчивого, профессионально реализующегося учителя, осознающего себя полноценным субъектом профессиональной деятельности, что предполагает, помимо сугубо владения материалом, широкую общекультурную подготовку учителя, овладение им рефлексивными умениями. Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования с 22 по 25 августа 2016, что уже стало ежегодной традицией, проводит педагогическую студию, в рамках которой будут представлены лучшие достижения педагогической науки и практики, выстроены перспективы дальнейшего развития образовательной системы Донецкой Народной Республики и определены приоритеты нового учебного года.

Педагогическая студия как форма профессиональной адаптации и повышения квалификации педагога занимает в системе методической работы среди прочих форм непрерывного образования особую позицию. Занятия в студии позволяют оказать действенную интеллектуальную и эмоциональную помощь педагогам, особенно тем, кто осваивает новую технологию или методику обучения. Одним из определяющих условий проведения студии является создание атмосферы психологического комфорта, благодаря чему формируется механизм обратной связи, столь важный при групповой форме практического обучения.

Ознакомиться с программой Августовской педагогической студии 2016г. можно по ссылке:

https://drive.google.com/open?id=0B2WSWv53MQCdQndKSXdJenZkaUk

Августовская педагогическая студия

Эффективность педагогического процесса в значительной степени определяется деятельностью личностно устойчивого, профессионально реализующегося учителя, осознающего себя полноценным субъектом профессиональной деятельности, что предполагает, помимо сугубо владения материалом, широкую общекультурную подготовку учителя, овладение им рефлексивными умениями. Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования с 22 по 25 августа 2016, что уже стало ежегодной традицией, проводит педагогическую студию, в рамках которой будут представлены лучшие достижения педагогической науки и практики, выстроены перспективы дальнейшего развития образовательной системы Донецкой Народной Республики и определены приоритеты нового учебного года.

Педагогическая студия как форма профессиональной адаптации и повышения квалификации педагога занимает в системе методической работы среди прочих форм непрерывного образования особую позицию. Занятия в студии позволяют оказать действенную интеллектуальную и эмоциональную помощь педагогам, особенно тем, кто осваивает новую технологию или методику обучения. Одним из определяющих условий проведения студии является создание атмосферы психологического комфорта, благодаря чему формируется механизм обратной связи, столь важный при групповой форме практического обучения.

Ознакомиться с программой Августовской педагогической студии 2016г. можно по ссылке:

вторник, 21 июня 2016 г.

Будни методических служб Республики

Учимся правильно оказывать помощь

Умение ориентироваться в сложной ситуации, оказывать неотложную помощь пострадавшему - важное качество, необходимое каждому современному человеку.

17 июня в ДОУ №5 «Красная шапочка» г.Харцызска был проведён практикум для сотрудников по проблеме «Оказываем первую неотложную помощь пострадавшему». В ходе занятия специалист Центра первичной медико-санитарной помощи г.Харцызска Оксана Гром познакомила сотрудников дошкольного образовательного учреждения с приёмами оказания неотложной помощи.


Методический кабинет
Управления образования г.Харцызска

понедельник, 13 июня 2016 г.

Будни методических служб Республики

В семейной жизни самый важный винт
— это любовь.
А.П. Чехов
В Макеевском дошкольном образовательном учреждении № 190 прошел интернет-проект «Наша дружная семья». Цель проекта - воспитание добрых чувств и любви к членам семьи, чувство гордости за свою семью, обогащение семейных отношений. Родители приняли активное участие в фотоконкурсе и поделились интересными моментами из жизни своих семей на страничке интернет-группы "Детский сад №190 "Мир" и в соцсетях.
Знакомьтесь, лучшие моменты из жизни макеевских семей.


Методический центр
Управления образования г.Макеевки

четверг, 9 июня 2016 г.

«Mind-maps» как эффективный инструмент оптимизации образовательного процесса

Во всех сферах нашей жизни, особенно в профессиональной, мы имеем дело с информацией. От того, насколько быстро и качественно мы её воспринимаем, часто зависит очень многое. Современный педагог не может себе позволить потерять хотя бы крупицу информации в процессе передачи её своему ученику. А тот, в свою очередь, также должен полученные сведения эффективно усвоить, чтобы использовать при малейшей необходимости.

Помочь в этом случае может структурирование информации, позволяющее превратить линейный текст учебника или конспекта в действительно легко запоминающиеся и понятные вещи. За последние десятилетия разработано множество методик такого преобразования информации, среди них особого внимания заслуживают «Mind-maps» британского психолога Тони Бьюзена. Его идея как раз и заключается в создании такой «несущей конструкции», призванной помочь восстановить живые мысли, находящиеся за скучным текстом, или создать их, если использовать майндмэппинг в качестве инструмента для создания новых идей. Ведь память и креативность — в сущности, две стороны одного процесса: память воссоздаёт прошлое, а креативность создаёт будущее.

Mind-maps (термин может переводиться как «интеллект карты», «карты ума», «карты мыслей», «карты мышления», «ментальные карты», «карты памяти» или «карты разума») – информация, изображаемая в графическом виде на большом листе бумаги. Она отражает связи (смысловые, причинно-следственные, ассоциативные и т.д.) между понятиями, частями и составляющими рассматриваемой области знаний. Это понятнее, чем привычное изложение мыслей словами в письменном виде. Ведь словесное описание порождает массу лишней информации, заставляет наш мозг работать в несвойственной ему манере.

Такие карты можно применять для создания новых идей, фиксации идей, анализа и упорядочивания информации, принятия решений и многого другого. Это не очень традиционный, но весьма действенный способ организации мышления.

Для того чтобы составить ментальную карту, необходимо руководствоваться следующими принципами:

1. Бумагу лучше брать белую, нелинованную, желательно формата А4, расположить горизонтально, чтобы всё поместилось на листе.
2. Главная тема помещается в центре листа.
3. Вместо фраз записываются только ключевые слова, несущие основную смысловую нагрузку.
4. Слова помещаются на веточках, которые отходят от центра (главной темы) к периферии.
5. К основным веткам добавляются картинки.
6. Писать предпочтительнее печатными буквами, так как это экономит много времени при прочтении.
7. Длина ветки должна равняться длине слова, карта станет более наглядной, а пространство на бумаге использовано максимально эффективно.

Следует также помнить, что слова располагаются на веточках сверху – не сбоку, не под веткой. Это делает карту более наглядной. На одной ветке только одно, максимум два слова, не нужно писать целое предложение. Наше мышление ассоциативно, одно ключевое слово помогает вспомнить большой блок информации. Кроме того, стоит использовать как можно больше картинок: к главным веткам и центральной теме они обязательны! При выделении разных веток разными цветами, визуально будут видны основные информационные блоки, а картинки позволят намного быстрее запомнить информацию.

Эффективность интеллект карт объясняется тем, что мыслительные процессы проходят похожим образом. Различные образы стимулируют различные группы нейронов и связи между ними. Можно представить интеллект карты как фотографию сложных и витиеватых взаимоотношений наших мыслей, которые дают нашему мозгу возможность упорядочить и детализировать объекты и явления. При использовании ментальных карт мы можем лучше управлять мыслительными процессами и даем большую свободу мысли.

вторник, 7 июня 2016 г.

Будни методических служб Республики

Песенный конкурс дошкольников в Ясиноватой.

Не секрет, что самые яркие и незабываемые впечатления детства мы уносим с собой во взрослую жизнь. И наша задача состоит в том, что бы этих ярких моментов в жизни малышей было, как можно, больше.

3 июня в г.Ясиноватая на базе ДОУ №10 «Солнышко» прошел городской конкурс «Майские соловушки». В светлом, ярко украшенном зале собрались все участники конкурса – дети дошкольных учреждений города. Здесь же присутствовали музыкальные руководители, которые готовили детей к конкурсу, родители и работники детских садов, которые пришли поддержать своих детей .

На праздник были приглашены методист МК по воспитательной работе Завьялова Л.А. и директор Ясиноватской школы искусств Андреева Л. Н. Они же являлись и членами жюри.

Конкурс «Майские соловушки» открыла методист МК по дошкольному образованию Т.А.Рукина, которая поздравила детей с началом лета, с открытием конкурса и пожелала им мира, здоровья, радости и успехов в конкурсе. Хочется поблагодарить воспитателей ДОУ №10 «Солнышко» Щербакову О.Н. и Романык Ю.Н. , которые искусно вошли в роль «Минора» и «Мажора» и на протяжении всего конкурса поддерживали волнующихся участников, проводили с ними веселые подвижные игры, креативно представляли каждое выступление детей.

Участники и гости конкурса услышали песни разного жанра и интересной тематики в исполнении маленьких певцов. Это были солисты, дуэты, квартеты и ансамбли. Члены жюри отметили интересный подбор репертуара для каждого участника конкурса, чистое интонирование мелодии и артистичность маленьких исполнителей.

На протяжении всего конкурса царила атмосфера творчества, взаимопонимания и взаимоуважения. Для детей это был настоящий праздник.





Они испытывали чувство радости, удовольствия,гордости за свои исполнения. Все участники конкурса были отмечены членами жюри, получили грамоты в разных номинациях. Надеемся, что талантливые и певучие дошкольники будут продолжать развивать свои способности в Доме детского и юношеского творчества и Ясиноватской школе искусств.

Хочется поблагодарить всех участников конкурса и руководителей, которые подготовили детей к этому мероприятию. Особую благодарность вынести заведующей ДОУ №10 Цыб А.В. и методисту ДОУ №10 Коновалюк Т.И. за огромную помощь в организации и проведении конкурса «Майские соловушки».

Методический кабинет
Управления образования г.Ясиноватой

Зугрэсская первоклассница в числе победителей Всероссийского конкурса - проекта «Страна читающая»

6 июня – Пушкинский день России и День русского языка. В этот день во многих уголках мира проходят торжественные мероприятия, литературные вечера, тематические выставки и концерты. В этом году в Москве на Красной площади издательская группа «ДРОФА» – «ВЕНТАНА-ГРАФ» подводила итоги Всероссийского конкурса, посвящённого дню рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина, в рамках проекта «Страна читающая».

Более 750 вариантов прочтения стихов великого поэта из разных уголков России, а также Белоруссии, Донбасса, Украины, Казахстана, Болгарии, Сербии, Германии и даже Республики Конго поступило на конкурс. 12 участников были и из образовательных организаций городов Харцызск, Зугрэсс, Иловайск. Жюри оценивали выразительность прочтения, оригинальность преподнесения и артистичность исполнения произведения, дикцию участников. Один из членов жюри, заслуженный учитель России, главный научный сотрудник лаборатории социокультурных практик Московского городского педагогического университета Елена Романчева заверила, что просмотрела все присланные на оценку ролики, и выбор был сложным.

В 16-00 в прямом эфире были названы 10 победителей конкурса. Среди них - Кира Ткач, ученица 1-Б класса Зугрэсской ОШ № 10 (учитель Леонова Марина Петровна), которая декламировала отрывок из произведения «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» (ссылки на видеозапись http://vk.com/video153165974_456239017 и https://www.youtube.com/watch?v=KWGp-oFMKDQ). Еще десять победителей были определены при помощи генератора случайных чисел.

Зугрэсская первоклассница принимает активное участие во всех городских и школьных мероприятиях. В декабре 2015 года она заняла 1 место в городском конкурсе чтецов стихотворений А.Л.Барто. 6 июня 2016 Кира и 5 школьников Харцызска представляли город на Республиканском конкурсе юных чтецов «Пушкинские чтения», который состоялся в Донецком Республиканском дворце детского и юношеского творчества.


Мы желаем Кире новых побед и дальнейших успехов!


Методический кабинет
Управления образования г.Харцызска

четверг, 2 июня 2016 г.

Подведены итоги конкурса авторских программ

С 19 октября 2015 г. по 29 апреля 2016 г. с целью пополнения банка образовательных программ, обеспечивающих качество образования компонента дошкольных и общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования, допрофильной и профильной подготовки учащихся был проведён Республиканский конкурс авторских программ дошкольного, общего и дополнительного образования среди работников образования Донецкой Народной Республики.

В оргкомитет поступило 253 авторские программы элективных курсов (курсов по выбору), факультативных курсов в пятнадцать номинаций.

Согласно приказу МОН ДНР от 30 мая № 581 «Об итогах Республиканского конкурса авторских программ дошкольного, общего и дополнительного образования» были определены победители конкурса.

Лучшие авторские программы и учебно-методические материалы, рассмотренные Экспертным советом и определенные как победители, будут рекомендованы к утверждению МОН ДНР для реализации в субъектах Донецкой Народной Республики в новом учебном году.

Ссылка на сайт с приказом: http://mondnr.ru/?p=73660

Кафедра естественно-математических дисциплин и методики их преподавания
Отдел информационного обеспечения

среда, 1 июня 2016 г.

Будни методических служб Республики

Мы помним…
31 мая 2016 года торжественной линейкой в ОШ № 2 г.Тореза были подведены итоги месячника « Мы помним…», проведенного под эгидой методического центра города. В течение этого периода учащиеся школы ознакомились с историей родного края, принимали активное участие в митинге и возложении цветов к памятникам погибшим воинам, концерте и выставке рисунков ко Дню Победы. Первоклассники (учитель Мостовая М.С.) для гостей – ветеранов показали замечательную инсценировку песни «Дети войны», читали стихи о мужестве русских солдат, вручили памятные подарки ветеранам, изготовленные на кружке «Умелые руки».





Методический центр отдела
образования администрации г.Тореза.