Отдел координации работы методических служб: Будни методических служб Республики

понедельник, 18 ноября 2019 г.

Будни методических служб Республики

Успешная адаптация

По инициативе методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска на базе МОУ «Школа № 1 города Докучаевска» состоялся информационно-практический семинар по теме «Успешная адаптация как профилактика вызовов современности».
Теория, подтвержденная практическими занятиями, открытый диалог и обсуждение проблемных ситуаций, обмен опытом, физкультминутка и использование интерактивных форм в работе семинара объединили представителей методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска, заместителей директоров по воспитательной работе муниципальных общеобразовательных учреждений, педагогов-психологов и руководителей школьных методических объединений классных руководителей.
Директор МОУ «Школа № 1 города Докучаевска» Шулак В.Л. открыл семинар приветственным словом и пожелал всем присутствующим продуктивной работы. Заместитель директора по учебной работе Негрило Т.С. сделала акцент на комплексном подходе и современных формах повышения эффективности адаптации к образовательному пространству.
Педагог-психолог общеобразовательного учреждения Глебова Е.В. раскрыла психологические особенности адаптации учащегося к новым условиям образовательного учреждения и акцентировала внимание на важность психологического сопровождения в период адаптации к школьной жизни. Участники обсудили вопросы мониторинга процесса школьной адаптации.
Классные руководители учащихся 1 класса - Лядская Л.Г. и учащихся 5 класса - Доценко Н.И. поделилась своим опытом по созданию условий для обеспечения эмоционального комфорта и чувства защищенности.
Особенностью данного семинара стало проведение педагогом-психологом практических упражнений на сплочение коллектива.
Представленный опыт работы педагогов МОУ «Школа № 1 города Докучаевска» позволил усовершенствовать алгоритм совместной работы специалистов психологической службы и классного руководителя для более эффективного социально-психологического сопровождения периода адаптации и повышения качества системы психолого-педагогической поддержки всех участников учебно-воспитательного процесса.