On-line супервизия «Организационные аспекты формирования педагогической компетентности методиста»

Стремительное развитие современного общества ставит перед педагогом множество непростых задач, одной из которых является профессиональное соответствие меняющимся условиям труда. В связи с этим возрастает необходимость непрерывного совершенствования собственного мастерства, а следовательно, в комплексе с другими формами, становится всё более востребованным применение консультационных техник, одной из которых является супервизия.

Сегодня в рамках такого наставнического общения коллеги из Российской Федерации поделятся особенностями организации конкурсной деятельность педагога и методиста на основе собственного опыта проведения Всероссийского конкурса «Учитель года России».

С материалами супервизии можно ознакомиться по ссылке

https://drive.google.com/open?id=0B6pbkvPLmnyKUDRJaFVwa1VEUDQ

Будни методических служб Республики

Динамическая группа «Современный урок и здоровьесберегающие технологии»

В 2016 -2017 учебном году в городе Торезе на базе ОШ № 2 работала динамическая группа «Современный урок и здоровьесберегающие технологии» (руководители Хвастунова О.А. и Очеретько О.В.).  Эта проблема актуальна. Цель здоровьесберегающих технологий обучения – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Здоровьеориентированная образовательная деятельность учителя базируется на трех методологических принципах: сохранение, укрепление и формирование здоровья учащихся. Первое заседание (октябрь 2016 г.) прошло в форме игрового тренинга «Делай, как я». Участники брали на себя роль «учителей» и демонстрировали проведение определенных технологий (остальные участники выступали в роли «учеников»): самомассаж с дарами природы (шишки, камешки и т.д.), комплекс дыхательных упражнений, комплекс гимнастики для глаз, упражнения с целью профилактики нарушения осанки, релаксационные паузы, физминутки, пальчиковые игры.

Также ознакомились с современными нетрадиционными формами работы для создания благоприятной обстановки на уроках: аурикулотерапия, кинезиологические упражнения, психогимнастика, воздействие цветом.  Руководители делились личным опытом работы по сохранению здоровья обучающихся, который обобщили и представили в виде электронной презентации.

Второе заседание (март 2017 г.) прошло в виде деловой игры «Мы – за здоровый образ жизни». Методом жребия участники игры получили роли социолога, диетолога, тренера, нарколога, историка, врача, психолога, учителя и должны были представить свой взгляд на здоровый образ жизни с позиции своей роли: определить причины, барьеры, которые мешают вести здоровый образ жизни, презентовать подготовленные руководителями виды работ для мотивации положительного отношения учеников начальных классов к здоровому образу жизни.

В завершение заседаний все участники получили буклеты «Физминутки в начальной школе», «Гимнастика для глаз по методике В.Ф. Базарного».

Методический центр отдела

образования администрации г.Тореза

Будни методических служб Республики

Итоги конкурса на лучшую психологическую разработку по индивидуальной траектории развития учащихся средней школы

С целью совершенствования профессионального мастерства практических психологов, социальных педагогов и педагогов образовательных организаций, распространение опыта работы специалистов психологической службы, психологическое сопровождение перехода на новые образовательные стандарты, формирование высокопрофессионального, творчески работающего педагогического коллектива отделом образования г. Тореза в январе - марте 2016- 2017 учебного года был проведен городской конкурс на лучшую социально-психологическую разработку по индивидуальной траектории развития учащихся средней школы.

В городском этапе приняли участие 6 образовательных организаций города по 5 номинациям: гимназия общественно-гуманитарного профиля, лицей «Спектр», ОШ І-ІІІ ступеней №№ 8 им. Д.А. Рыбалко, 11, ОШ І-ІІ ступеней № 15, 16, 26.

На основании итогового протокола жюри оценки психологической разработки по индивидуальной траектории развития учащихся средней школы от 20.03.2017 г.

- в номинации «Психолого-педагогическая коррекционная и развивающая работа с учащимися 5-9- х классов»

І место - Шамдан Л.А., практического психолога ОШ № 16 г. Тореза. Развивающая программа для обучающихся 14-16 лет «Формирование психологической готовности к материнству у старшеклассниц методами психопросветительского тренинга».

ІІ место – Шамдан Л.А., практического психолога ОШ № 16 г. Тореза. Развивающая программа для обучающихся 12-13 лет «Школа здоровья».

- в номинации «Психолого - педагогическое сопровождение индивидуальной образовательной траектории развития одаренных учащихся средней школы»

II место – Севрюкову О.Н., практического психолога ОШ № 15 г. Тореза - в номинации «Психолого - педагогическое сопровождение по формированию здорового образа жизни учащихся средней школы»

IІ место – Севрюкову О.Н., практического психолога ОШ № 8 им. Д.А. Рыбалко г. Тореза.

IIІ место – Студеникову В.В., учителя ОШ № 26 г. Тореза

- в номинации «Профориентационная работа среди учащихся средней школы»

I место – Козюменко Т.В., практического психолога лицея «Спектр» г. Тореза

IІ место – Бабий И.М., практического психолога гимназии общественно-гуманитарного профиля г. Тореза.

II место – Халявку Т.В., учителя ОШ № 26 г. Тореза

- в номинации «Инновационные технологии работы с учащимися средней школы»

I место – Рязанцеву А.М., практического психолога ОШ № 11 г. Тореза.

Следует отметить, что материалы были разнообразны как по форме, так и по содержанию: тренинги для учащихся, коррекционно-развивающие занятия, проекты, викторины, обобщение опыта работы, рекомендации. Члены жюри отметили, что разработки содержательны, носят практически ориентированную направленность, эстетически оформлены. Авторы психологических разработок отразили коррекционно-развивающие, консультативные возможности мероприятий, результативность формирующего этапа.

Содержание разработок целесообразно использовать не только практическим психологам, но и классным руководителям, администрации образовательных организаций.

Методический центр отдела образования

администрации города Тореза

Будни методических служб Республики

«Осторожно, соцсети: как уберечь детей от опасных игр в Интернете»

31 марта 2017 г. в лицее «Спектр» города Тореза было проведено инструктивно-методическое совещание практических психологов и социальных педагогов образовательных организаций на тему: «Осторожно, соцсети: как уберечь детей от опасных игр в Интернете».

Методист по психологическому сопровождению учебно-воспитательного процесса городского отдела образования Пересада Л.И. осветила тему актуальности проблемы опасных игр подростков в Интернет-сообществах, так называемых «группах смерти».

Лариса Ивановна затронула вопросы:

- что подталкивает детей играть в опасные игры в социальных сетях;
- тревожные знаки, когда ребенок может попасть под влияние «групп смерти»;
- как разговаривать с родителями и педагогами на эту тему;
- что делать, если ребенок замечен в Интернет-сообществах.

Прежде всего необходимо протянуть руку помощи от взрослых:

 Аккуратный позитивный диалог с ребенком;
 Никакого шпионажа за его интернет-жизнью и агрессии;
 Разговор о смерти через искусство, фильмы, притчи;
 Поиск и предложение на выбор альтернативных интересов;
 Включение здоровой критичности ребенка;
 Регулировка режима сна;
 Психологические группы для подростков.

Практический психолог ОШ № 24 Копайгора Т.В. поделилась опытом работы с коллегами в этом направлении. Тамара Владимировна ознакомила с памяткой для родителей по управлению безопасностью детей в Интернете и правовыми, психологическими, техническими аспектами безопасной работы в Интернете.

Самый эффективный способ профилактики: создание пространства любви, безусловного принятия, атмосферы доверия и уважения. Необходимо донести до ребенка, что пока он жив, у него всегда есть возможность выбора. А смерть – это не дверь, а черта, за которой больше ничего не будет.

Только с помощью взрослых ребенок может научиться Жить!

Методический центр отдела образования

администрации города Тореза.

Виктор Шаталов - педагог-легенда

03 апреля 2017 года в стенах Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования в рамках Республиканских Шаталовских педагогических чтений, инициированных Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики, начала работу выставка «Виктор Шаталов – педагог-легенда».

Виктор Фёдорович – автор более 30 книг, которые переведены на 17 языков мира. Он разработал уникальную систему обучения с использованием опорных сигналов – взаимосвязанных ключевых слов, условных знаков, рисунков и формул с кратким выводом. Оригинальная система интенсивного обучения, разработанная для средней и старшей ступеней общеобразовательной школы, включает около 200 педагогических открытий.

         Материалы выставки представлены в рубриках «Фотогалерея», «Шаталов онлайн», «Шаталов: видеозал», «Из опыта работы педагогов», «Педагогическое наследие».

         Уже в день открытия выставка вызвала живой интерес у педагогов образовательных организаций Донецкой Народной Республики: ее посетителями стали слушатели курсов повышения квалификации, а также педагоги, стремящиеся освободить ученика от принуждения учиться и переориентировать обязанность на интерес и мотивированное, эстетически значимое самообучение.

         Все желающие могут посетить выставку, которая работать в Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования по 28 апреля 2017 года, и приобщиться к уникальному опыту учителя-новатора, вознесшего систему образования на совершенно новый качественный уровень.

Оргкомитет

Будни методических служб Республики

Педагогический аукцион

Выполняя решение коллегии Министерства образования и науки ДНР по реализации Государственных образовательных стандартов, методический кабинет г.Шахтерска (заведующий Максименко Светлана Леонидовна) мотивирует педагогов к разработке учебно-методического обеспечения ко всем образовательным областям Типовой образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы».

В ДОУ №8 «Малыш» состоялся педагогический совет в форме аукциона на тему «Использование различных жанров художественной литературы в процессе разнообразной детской деятельности». Мероприятие запланировано с целью повышения творческого потенциала педагогов, изготовления дидактических и методических пособий, поиска эффективных форм совместной деятельности с детьми, мотивации родителей к сотрудничеству. Руководитель ДОУ №8 Голуб Ирина Александровна подчеркнула важность художественного слова для всестороннего развития ребенка. Методист Овсянникова Маргарита Васильевна обратила внимание коллег на творческий подход к реализации программных требований.

На аукцион были представлены творческие разработки активных форм совместной детской деятельности с использованием разных жанров художественной литературы: загадок, пословиц, сказок, рассказов, считалок. Представленный материал вызвал интерес у присутствующих. Особым спросом пользовались: лэпбук «Знакомим с профессиями», поэтическая аудиокнига «Времена года», сборник считалок для игр, презентации экспериментальной и интегрированной деятельности дошколят.

Методическая копилка детского сада и города пополнилась оригинальными формами работы: «Морское путешествие» с использованием фрагментов оперы «Сказка о царе Салтане» Римского-Корсакова; «Как мука с солью подружилась»; совместная деятельность взрослых и детей. Авторам лучших разработок были вручены подарки.

Методический кабинет управления

образования администрации г. Шахтерска

Будни методических служб Республики

Заседания городских учебно-методических объединений г.Шахтерска

В соответствии с планом работы методического кабинета управления образования администрации города Шахтёрска 28 и 29 марта 2017 года состоялись заседания городских учебно-методических объединений, на которых педагоги обсуждали актуальные вопросы образования, презентовали методические находки, креативные идеи по организации образовательного процесса.